Sabtu, 26 November 2022

UNBOXING A HIDDEN AGENDA OF THE WORLD’S WESTERNISATION; A NARRATIVE LITERATURE REVIEW OF THE HISTORY OF DEVELOPMENT THEORY

 



M. Kholis Hamdy UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta, Indonesia Email: mkholis.hamdy@uinjkt.ac.id 

Abtract
To say “No” to development, by means of westernisation, in the current context may be irrelevant, especially when the definition is not proportionally set in place. Power dynamics and shifting between the North and the South or the West and The East become vivid where world polarisation is a no longer absolute measurement in socio, economic, and politics. There is no clear division on the binary. This article serves a purpose of a historical recollection of how the term development by means of westernisation by modernizing the entire world through ‘development agenda setting’ with long globalized westernisation efforts have a significant impact on the world’s inequality. By reviewing articles narratively on the reference of development theory history, the vision of distributing equal benefits in the current world setting may not fall into similar past development agenda and development mainstreaming. Thus development ought to evolve from western origins to a global faith initiative to shape the world into non-interference, equality, and mutual benefit of sustainable development for each individual. This article concludes that the history of development theory has demonstrated the hidden agenda of the westernisation of the world since the beginning of development project, namely from the transitional period of the late nineteenth century to the beginning twentieth century. The remark of Truman is truly considered as the formal embarkation of the new era of the bold program so-called development project. 
Keywords: Development; Westernisation; History; Sustainable Development. 

Abstrak 
Menolak pembangunan, dalam pengertiannya westernisasi, pada konteks masa kini tidaklah relevan, khususnya ketika definisi pembangunan tidak didudukkan pada tempatnya secara proporsional. Dinamika kekuasaan dan peralihan antara Utara dan Selatan atau Barat dan Timur semakin jelas dimana polarisasi dunia tidak lagi menjadi ukuran yang absolut dalam ranah sosial, ekonomi dan politik. Tidak ada pembagian yang jelas antara dua bagian tersebut. Artikel ini bertujuan sebagai suatu penghimpunan ulang historis tentang bagaimana istilah pembangunan dalam pengertiannya westernisasi dengan memodernisasi seluruh dunia melalui ‘pengaturan agenda pembangunan’ dengan upaya-upaya westernisasi global yang panjang memberi dampak signifikan terhadap ketimpangan dunia. Dengan meninjau beberapa artikel secara naratif yang menjadi referensi sejarah teori pembangunan, visi untuk mendistribusikan manfaat-manfaat yang sama dalam pengaturan dunia saat ini kiranya tidak terjebak pada agenda pembangunan masa lalu yang serupa dan pengarusutamaan pembangunan. Dengan demikian pembangunan harus berubah perlahan dari asal muasal Barat-nya kepada inisiatif keyakinan global untuk menajamkan dunia menuju pembangunan yang berkelanjutan yang non-intervensi, setara, dan saling bermanfaat bagi setiap individu. Artikel ini menyimpulkan bahwa sejarah teori pembangunan telah memperlihatkan agenda terselubung dari westernisasi dunia sejak awal proyek pembangunan, yaitu dari periode transisi pada akhir abad ke-19 hingga awal abad ke-20. Kesimpulan Truman sangat dipertimbangkan sebagai embarkasi formal era baru program yang disebut proyek pembangunan. 

Kata Kunci: Pembangunan; Westernisasi; Sejarah; Pembangunan Berkelanjutan

INTRODUCTION 
The word development, in terms of its use, has been and will always be undeniably common in the public sphere, especially in the political domain; local, national, regional, and international stages. It is not worth to differentiate the various definitions based on the enormous resources available. However, for the sake of this article, there is an urgency to base a common ground of basic understanding of the term. Therefore, a historical approach will serve as not only for the definition per se but also a mean of discussing or in a way, demonstrate how the notion of development is merely a concept of westernisation (modernization) that was purposely designed to economically drive ideas prescribed as the means to the universal improvement of humankind. 

The term has been comprehended through various perspectives such as from biological metaphor, historical ideas, economy, social and even religious dogma. Biological perspective argues, strongly influenced by ancient Greek thinking, that the term, which means of growth and maturation, is the process of reaching potential for example from seed to become a tree; the notion of undeveloped to fully developed stage. The assumption is that every species has a distinct nature in fulfilling their potentialities and if they fail to do so, then mistakes may have taken place, intervening the natural force to progress, reach one certain direction and fulfilling necessary cumulative stages (Esteva, 1992). 

Therefore, in this regard, the common message is that development is an upright notion and it simply is a process of movement from a worse state to a better state. In western thinking of history, a story of progress (from worse to better) has dominantly prevailed excluding other conception such as degeneration and cyclical, thus it embeds a linear historical consciousness which relates to an increase in human powers in terms of rationality, knowledge and their relation to nature. St Augustine argued, as referred to Sach (1992), that humanity has a universal history that human stages of history starting from infancy to old and human events are both merely fulfilling human progress to develop. This increasing of human powers, for example, the rationality, is regarded as humanity’s growing maturity that was articulately defined by August Comte with his three stages; theological, metaphysics and science; Karl Marx with the evolving notion of feudalism and primitive modes of production, and Herbert Spencer with the evolutionary approach of development in terms of rationality and individualism. 

Thus, the west has been strongly perceived as the culmination of highest states of human or humanity development or even ‘peak civilisation of mankind’ and these thoughts have reached dominancy and status quo of the ‘one world’ by progress stimulation everywhere and the realization of ‘unity of the world’ through westernisation (Sach, 1992).

METHOD 
This framework reflects on responsibility senses of civilising the natives in line with brutal power relations existed since the period of colonialization which marked the start of the great adventure 1870-1940, as a transitional period on which opened the way to development (Rist, 2014). The question is whether the current state of what so-called development has been nothing more than a westernisation by modernizing the entire world through ‘development agenda setting’ with long globalized westernisation efforts. This essay is an attempt to discuss the question. This essay is qualitative by mostly referencing two main preferences; namely a book of Gilbert Rist (2014), The History of Development: From Western Origins to Global Faith, and using Wolfgang Sach’s (1992) deconstructive description on development as “stand like a ruin in intellectual landscape” in examining the westernisation (modernisation) regarding the notion of development through a historical perspective. Historical means here is not through an excessive use of a heuristic approach by examining the whole grand narrative of texts. 

However, earlier great text such as Truman’s Speech will serve as an argumentation basis to what extent the idea of development inherently embeds the hidden agenda of westernisation/ modernisation. 

RESULTS AND DISCUSSIONS 
To foster a broader understanding of the definition of the West, Western, or Westernisation, several prominent authors have described them in various aspects. Huntington (1993) categorises ‘western’ based on a religious association basis; reasoning western Christian part of Europe and North America as the West, while other 6 civilizations consist of Confucian, Latin America, Islamic, Japanese, Hindu and Slavic-Orthodox, as the East. Huntington further claims that after the end of the cold war, world politics would move into a new aspect in which non- Western civilizations were no more the exploited recipients of Western civilization but become another important actor joining the West to shape and move the world history. Although Sen (2001), as referred by Scholte (2008), has not explicitly indicated the similarity between globalization and westernisation, there are several highlighted parallel issues relating to the effect of westernisation in a way such as inequalities and fairer distribution of both North and South. 

While Sach (1992), using UN Declaration as a background, describes that by achieving one world or so-called unity of the world which inevitably calls for absorbing differences of the world into an ahistorical and delocalised universalism of  European origin is a simple means of westernisation of the underdeveloped replacing the savages terminology. Oxford Dictionary Online (http://www.oxforddictionaries.com/) defines westernisation with the word westernise (with object) which means as a cause (a country, person, or system) to adopt or be influenced by the cultural, economic, or political systems of Europe and North America. Thus, westernizing the underdeveloped here means through modernisation based on western orientation.

In the book of Development Dictionary: A Guide to Knowledge as Power, development has been analysed with the under-development, environment approach as a justification for sustained (not sustainable) development, a Christian virtue development (philanthropic), and as a rising political participation slogan. Progress has been considered as a belief that ‘toothpaste’ (western science) is the answer to primitive technology while the production concept is portrayed by the story of Don Bartolo’s cornfield (Kolås, 1994). The philanthropic synthesis of the development could be traced back to Victor Hugo Commemoration, as quoted by Rist (2014), that the “white made a man of black… to fashion a new Africa, to make old Africa amenable for civilization... take it, not for the saber but commerce! not for battle but the industry! not for conquest but fraternity!” Strong base for the other version of development post-WWII was partly influenced by that extraordinary synthesis; holding a global premise of civilisation for humankind and that is an expression of solidarity growth, sense of community, and vested interest which entangles the metropolis to its overseas possession (Rist, 2014). 1945 is a key year of reification in which development as an agenda-setting marked by the establishment of the World Bank and Bretton Woods institutions (Kothari, 2019). In search of the hidden agenda of development as merely a westernisation as Sach argued, it is necessary to discuss important events considered crucial, especially Truman’s speech. Post WWII, there was a need for America to expand the international market, in this case, is Western Europe, due to altering the wartime industry into peace production and dealing with communism concern if Europe did not rebuild in a fast manner. Thus, the Marshal Plan was introduced; bringing extensive US aid with the dismantling trade barriers.

The real kick-off of the development project was strongly considered with Truman’s inaugural speech in 1948 by mentioning 4 of US commitment namely: 1. US will be a UN member, 2. Marshall Plan is deemed for implementation, 3. the creation of NATO, and 4. US leadership in development projects globally (Rist, 2014). The address contains several dichotomous key terms that shaped the framework of development project especially Truman’s point four such as introducing the word ‘underdeveloped’ and explicit power relation of ‘North-South’ stated that “Fourth, we must embark on a bold new program for making the benefits of our scientific advances and industrial progress available for the improvement and growth of underdeveloped areas” (Truman, 1949). 

The speech exclaimed one linear development process for the rest of the world; those that have fallen behind must catch up under the US lead. In this sense, there is a legitimate measure for intervening the poor, through globalization, westernising or modernising through economic liberation, namely in the South. Thus, there have been several impacts from the rise of globalised world under neoliberalism as the prominent practice, namely, a large scale and scope of economic growth (market expansion); transforming nature into commodities, secondly, this open market, in consequence, has forced the East and the South to accelerate natural treasure exploitation to pay foreign debts and to achieve currency stabilities, for example, Senegal sells fishing rights to Japan and Spain while Brazil, Indonesia and Mexico facilitated forest exploitation and thirdly, pressuring governments to deregulate public goods protection for commercial interest (Sach, et. 2002). This economic liberation, given colonial acquisitions of Louis-Phillippe and Napoleon III, observed by many prominent scholars such as Montesquieu, Rousseau and Adam Smith, as Rist mentioned, was much more advantageous than a commercial monopoly. Because it created a large market and allowed the industry to develop both in the metropolis and overseas (Rist, 2014).

Parajuli (1996) states that, based on the review of a well-known piece of critics work of development, there is a rarely exist an effort to criticise the status quo in terms of the history of development thinking; striking at its heart by mentioning it as an obituary of development and pursuing further than as archeology of development as well as searching possible alternative measure to development. There are at least five premises that have been argued in this book. The first, development is merely a means of inventing underdevelopment as a project and therefore claiming 2 billion people into the category; inserting forcefully one’s value into others; and labelling the majority to become homogenized. Consequently, they become a manageable enterprise through what so-called strategy, planning, monitoring and evaluation discourses (knowledge as power). The statement deliberately mentioned that half of the world population lives in near misery condition; inadequate of food, vulnerable to disease, primitive and stagnant economy in addition to the strong address on the poverty of the underdeveloped as two-way threats; both North and South (Truman, 1949).

 Secondly, the book is a demythicisation of development by apting other plausible terminologies such as ethno development participatory development, sustainable development and the innocence of the developmental state although it is argued that there is no possibility to ‘sweeten’ the bitter pill of development. Thus, development has intrinsically given no place for dialogue, participatory, and empowerment to the underdeveloped nations (people) (knowledge as power). The above argument is probably based on the appearance of the underdevelopment term that evoked not only to achieve a final state of direction but also it is possible to bring about such a state (development). The development embeds transitive meaning that implies an action performed by one agent to another; corresponding to social organization principles, while at the same time, underdevelopment was a natural occurrence; state of thing. This meaning can be identified by the speech “…to help them realize their aspirations for a better life. And, in cooperation with other nations, we should foster capital investment in areas needing development,” (Truman, 1949, p.48).

Thirdly, the premise contains Marx’s variant such as social intervention and critically pedagogical elements inspired by both Gramsci and Freire. This socialist alternative measurement gives alternative forms of development by putting empowerment for general classes; emphasizing development as the process of a history that will unfold natural laws characters’ necessity and elevate the consciousness of intellectual or activists. However, these socialism argumentation values are not considered as replacement entities of the existing regime but rather as a metanarrative and subordinate diversities. Interestingly, it seems that the reluctant use of socialism is in line with strong opposition in Truman’s address in the notion of democracy versus communism (Truman, 1949).

The fourth argument is that development destroys both culture and natural ways addressing human’s backwardness to nature management. Therefore, there is a need for cultural transformation in terms of skilled human resources. Besides, this value is intended to criticise the terminology of sustainable development; as mentioned in Brundtland Commission, that not focusing on the survival of humans but still emphasising the nature exploitation; excluding the limitation of nature’s capacity for abuse under the flag of development. Excessive aid, debt relief and market opening of export from the poor are equal to lead down the business as usual; industrial development; craving for exhausted Earth’s resources (Gardels, 2002). Thus, this version of the development is merely a mean to ensure industrial production need for a continued supply of raw materials’ more flow and indefinite accumulation of capital. (Sach, 1992). Besides, the fact prevails, in terms of environment, that sustainability is possibly compatible with development in the notion of political domain, but not in the scope of natural limits. The majority of the poor may detest or envy the rich but replicating lifestyle of theirs will likely be ecocide (Gardels, 2002).
 
Putting Truman’s address into the examination, there are several key points, which may be already mentioned above, among them are a) the term of underdeveloped and the necessity for improvement and growth; b) claiming a position as the higher class by pointing half of the Earth’s population under miserable conditions in terms of well-being and economy (poverty); c) the emphasise on the science to relieve the suffering; d. the address on the raw materials and the assumed of need for assistances from America; e. a call for international cooperation of nations to foster capital investment, a worldwide effort to achieve peace, plenty, and freedom; f. the important cooperation among business, private capital, agriculture and labor inside America that will contribute industrial activity in other nations and raise living standards substantially; g. a devised and controlled new economic development; h. strong rejection of old imperialism; i. better use of human and natural resources; j. prosperity and peace based on greater production, science and technical knowledge; and k. reaffirmation of democracy position (Truman, 1949).

According to Rist (2014), shreds of evidence show that the use of the development word for example in a socioeconomic context rather than underdeveloped which was first use in a wide circulated text and has a synonym meaning for economically backward areas such as prominent scholars like Marx, LeroyBeaulieu, Schumpeter, Rosenstein, Roden, etc. Both uses of the term has radically shaped the world view from the North-South that was largely organised in the notion of confrontation colonised/colonizer. Both have a tendency of a subordinate hierarchical position of metropolis/colony with every state has equal de jure though it may not be de facto. Developed and underdeveloped terms become one entity; one family, one might be left behind to the other but it is possible to catch up. Thus, one is not the opposite of the other, only that it is incomplete. 

In the fortieth IDS Conference, Sach (2007) described that the rise and success of the European, by giving one example of Britain that has limited resources, was primarily due to two factors; carbon and colonies, and coal exploitation of industrial determinations from the crust of the earth. While colonialisation highly contributed to an extensive amount of agricultural products from the land of colonies such as from the Caribbean and north-east of Brazil in addition to Britain leisure access to timber, sugar, tobacco and many other products. Thus, in other words, carbon and colonies are two folds in one coin in shaping today’s industrial societies that had no resources exploited from both the expense of geological and the abuse of geographical space. The two were perquisites circumstances that rose up the special case of Euro–Atlantic civilization (Sach, 2007). 

In pursue of justice in the world, concealed within development discourse may be attained through contraction and convergence; using the environmental approach, a transitional call for a different forms of prosperity such as a sustainable and resource-light is needed. The retreat of North’s excessive use of environmental space; contraction of resource consumption contraction must take place by reducing 80 to 90 per cent of fossil use, such as the policy to weight a lightly approach on mother earth. Secondly, although it is a sound mimic, developing countries have to be given the space to flourish their development within an appropriate measure, bearing in mind not to reach the same trajectory taken by the North countries (Sach, 2007). 

This approach eventually will possibly reposition both situation into a more justice balance (Sach, 2007). The need to move beyond North and South orientation of international development has been acknowledged by Horner (2017) due to longstanding critiques of the North-South binary, global interconnectedness, the universal relevance of sustainability, and the contemporary blurring of the North-South boundary, with the discussion global development terminologies, and proposes a term of global development. Currie-Alder (2016), argues that development, as a study, should build dialogues on sovereign challenges concerning the national wealth use, global interdependencies and foreign obstacles on how to respond to troubled places across the globe. Development discourse ought to serve as the meeting place of contraction and convergence that connect, critique and to shape the world into non- interference, equality, and mutual benefit of sustainable development. 

CONCLUSION 
The history of development has demonstrated the hidden agenda of the westernisation of the world since the beginning of the development project, namely from the transitional period of the late nineteenth century to the beginning twentieth century. The remark of Truman was truly considered as the formal embarkation of the new era of the bold program so-called development project. Although, the inaugural address seemed nothing out of ordinary good intention, it strongly lacks of expectations and strong commitments. The addressing was merely talks on mobilizing nonmaterial resources (science and technology), North American stakeholders, namely capitalists, farmers and workers, and of course international community. The process of development from the beginning, based on historical events and sequences of discourse in the western sphere, had strongly influenced by the western regime of knowledge from historical approach, evolutionism, economy, philanthropy, and politically. Thus, in the simplest way of saying, any effort to put one’s position into others attributed values is extremely crucial in the idea of development. The history notes the development agenda to elevate the half underdeveloped people of the world is by following the exact footsteps of the civilized, unfortunately, a past bitter pill.

REFERENCES 
Esteva, G. (1992). Development. In Sach, W. (Ed.), The Development Dictionary: A Guide to Knowledge as Power (pp. 6- 25). London; New Jersey: Zed Press.

Gardels, N. (2002). De‐Industrializing desire. New Perspectives Quarterly, 19(3), 2- 5. doi:10.1111/j.1540-5842.2002.tb00080.x 

Huntington, S. P. (1993). The clash of civilizations?. New York: Council on Foreign Relations. Horner, R (2017). What is global development? GDI Working Paper 2017-020. Manchester: The University of Manchester. 

Kothari, U. (Ed.). (2019). A radical history of development studies: Individuals, institutions and ideologies. Zed Books Ltd. Kolås, Å. (1994). Review of the Book. The Development Dictionary: A Guide to Knowledge as Power. Journal of Peace Research, Vol. 31, No. 1 (Feb), pp. 122. 

Parajuli, P. (1996). Review of the Book. The Development Dictionary: A Guide to Knowledge as Power. American Ethnologist. Vol. 23, No. 3 (Aug), pp. 641-642 

Rist, G. (2014). The History of Development; From Western Origin to Global Faith. London: Zed Books. Sachs, W. (1992). The Development Dictionary: A Guide to Knowledge as Power. London; New Jersey: Zed Press. 

Sachs, W., Acselrad, H., Akhter, F., Amon, A., Egziabher, T. B. G., French, H. & Agrawal, H. (2002). Fairness in a fragile world: A memo on sustainable development. New Perspectives Quarterly, 19(3), 8-42. doi:10.1111/j.1540- 5842.2002.tb00082.x 

Sachs, W. (2007), Global Challenges: Climate Chaos and the Future of Development. IDS Bulletin, 38: 36–39. doi: 10.1111/j.1759- 5436.2007.tb00348.x 

Scholte, J. A. (2008). Defining Globalisation. World Economy, 31(11), 1471-1502. doi:10.1111/j.1467-9701.2007.01019.x

Sen, A. (2001). Ten theses on globalization. New Perspectives Quarterly, 18(4), 9- 15. doi:10.1111/0893-7850.00430 

Truman, H. (1949). Inaugural Address. Retrieved from Inaugural Senate on May 2nd 2020 from http://www.inaugural.senate.gov/swe aring-in/event/harry-s-truman-1949

Rabu, 13 April 2022

Rangkuman Pengantar Dasar-Dasar Pembangunan Sosial M Kholis hamdy, M.IntDev Prodi Kesejahteraan Sosial, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Tulisan ini adalah pengantar konsep yang dikenal sebagai pembangunan sosial. Untuk dapat memahami apa itu pembangunan sosial, kita harus membandingkannya dengan bentuk pembangunan lain, jadi mari kita ambil contoh pembangunan ekonomi. Biasanya, pembangunan ekonomi dilakukan dengan cara top-down atau menggunakan pendekatan top-down, ini berarti bahwa pemerintah beserta lembaga-lembaga pemerintah sebagai pelakasana pembangunan dianggap sebagai agen pembangunan terbaik untuk membantu mengatasi masalah-masalah sosial dan peningkatan kesejahteraan sosial. 

Jadi, pembangunan konvensional seperti ini bergantung pada pemerintah pusat untuk mengatasi masalah-masalah sosial ini dibandingkan dengan pendekatan berbasis masyarakat. Pembangunan ekonomi memiliki arti spektrum yang luas dimana pembangunan diarahkan untuk keseluruhan masyarakat; pembangunan untuk orang kaya dan orang miskin, industri besar, serta membantu individu masyarakat miskin yang tidak dapat berpartisipasi dalam kegiatan pembangunan yang besar tersebut. Pembangunan ekonomi yang luas ini juga menggunakan apa yang dikenal sebagai pendekatan trickle-down di mana mereka menekankan manfaat bagi anggota masyarakat yang miskin melalui pengembangan keuangan. 

Pendekatan khusus ini percaya bahwa jika membantu memperkuat industri besar, bisnis besar, maka uang yang dihasilkan dari kegiatan ekonomi itu akan mengalir ke bawah dan membantu memberi dampak bagi sebagian anggota masyarakat yang miskin. Ciri penting lainnya dengan pembangunan ekonomi itu sendiri adalah bahwa kita sering mendengar apa yang dikenal sebagai pembangunan yang terdistorsi di mana anggota masyarakat yang lebih kaya sering kali paling diuntungkan dari peningkatan produksi ekonomi yang dihasilkan dari pembangunan ekonomi. Di sisi lain, anggota masyarakat yang miskin sering ditinggalkan dan tidak menerima tingkat manfaat yang sama. Beberapa contoh distorsi pembangunan ini sebenarnya berasal dari India. Sebagai negara yang mampu mencapai tingkat pertumbuhan ekonomi yang tinggi. Mereka telah memperoleh pembangunan ekonomi selama beberapa dekade terakhir namun meskipun perkembangan ekonomi ini sebagian besar kekayaan yang dihasilkan telah menguntungkan relatif sedikit individu di negara yang miskin. Sedikit individu miskin yang diuntungkan dari perkembangan ini sedangkan sebagian besar kekayaan terkonsentrasi di segelinitir individu saja. Kita bisa melihat konteks ini bahwa India masih merupakan salah satu peringkat terendah pada Indeks Pembangunan Manusia di dunia. Jadi, terlepas dari kenyataan bahwa mereka telah melihat adanya pertumbuhan ekonomi yang signifikan, tidak ada dampak bagi anggota masyarakat yang paling miskin. 

Indonesia juga bisa dijadikan contoh ketika pembangunan a la Rostow yang diadopsi oleh rezim orde baru dalam pembangunan nasional. Contoh lain dari perkembangan ekonomi yang terdistorsi ditemukan dalam kasus pinjaman penyesuaian struktural yang ditawarkan oleh Dana Moneter Internasional (IMF). Beberapa penelitian menemukan bahwa pinjaman penyesuaian struktural IMF telah gagal membantu secara struktural masyarakat yang paling miskin. Program adjustment loans seringkali memaksa negara yang menerima bantuan untuk memprivatisasi perusahaan negara dengan tujuan membuat perusahaan tersebut lebih produktif dan lebih kompetitif di pasar dunia. Adjustment loans ini berusaha untuk meliberalisasi perdagangan, menghapus pembatasan perdagangan, deregulasi dan privatisasi. 

Selain itu, hal ini juga fokus terhadap pengurangan pengeluaran pemerintah yang akan berdampak pada pengurangan belanja untuk kesehatan, subsidi makanan, biaya pertanian. Persoalannya adalah masyarakat miskin yang paling sering membutuhkan pelayanan jasa pemerintah berupa belanja kesehatan, subsidi pangan, pertanian, dan lain-lain. Orang miskin tidak dapat mengakses padahal sebagian besar manfaat dari pinjaman yang diberikan untuk privatisasi industri. Jadi, hal kurang lebih sama, kecondongan pada pendekatan trickle-down karena sebagian besar manfaat ini diberikan kepada anggota terkaya dalam masyarakat itu. Ini merupakan contoh pembangunan yang terdistorsi. 

Pembangunan ekonomi tradisional di anggota masyarakat yang paling miskin biasanya akan bergantung pada layanan kesejahteraan sosial di tengah kegiatan ekonomi ini. Ada beberapa hal penting yang perlu diperhatikan tentang program kesejahteraan sosial seperti ini, program ini berbasis konsumsi yang berarti mereka memanfaatkan sumber daya dari sektor lain untuk membantu memenuhi kebutuhan mereka sehingga mereka sangat bergantung pada uang pajak yang diambil dari individu perusahaan. Program-program ini bersifat ketergantungan yang berarti bahwa program-program kesejahteraan sosial secara tradisional bergantung pada sector ekonomi yang lebih luas untuk dukungan pendanaan yang bergantung tidak hanya pada keberhasilan ekonomi tetapi juga pada charity dari seluruh masyarakat yang secara finansial kemampuannya bervariasi. 

Kesejahteraan sosial seringkali bergantung pada kegiatan pembangunan ekonomi dalam bentuk pajak tetapi pelayanan kesejahteraan sosial tidak dimasukkan ke dalam kegiatan pembangunan ekonomi. Masayarakat / klien tidak berpartisipasi dalam pembangunan ekonomi melainkan penerima redistribusi kekayaan. Kita bisa lihat sistem kesejahteraan sosial yang membantu memperkuat beberapa pendekatan ekonomi seperti ini. Jika kita perhatikan program bantuan publik (perlindungan sosial) seperti Bantuan Langsung Tunai dan Sembako, kita akan melihat bahwa program ini tidak didanai melalui produksi masyarakat / klien yang menerima layanan ini atau partisipasi mereka di pasar ekonomi, melainkan didanai melalui pajak pusat dan terkadang melalui pajak pemerintah provinsi. 

 Jadi, pendanaan program-program ini melalui penghasilan negara yang berbasis konsumsi, bergantung pada sektor masyarakat lain untuk kesuksesan mereka dan itu hanya mewakili redistribusi kekayaan itu. Jadi seperti itulah perkembangan ekonomi tradisional, begitulah masyarakat secara keseluruhan berkembang secara ekonomi. Dari sinilah kita mendapatkan gambaran dan sedikit landasan untuk memahami pembangunan sosial. Definisi pembangunan sosial, mungkin yang terbaik, datang dari James Midgley yang mengatakan bahwa pembangunan sosial “seeks to harmonize social policy with economic development and to identify and implement social programs that make a positive contribution to economic growth” "berusaha menyelaraskan kebijakan sosial dengan pembangunan ekonomi dan untuk mengidentifikasi dan mengimplementasikan program-program sosial yang memberikan kontribusi positif bagi pertumbuhan ekonomi" dan “social policy as productive 'used and investment oriented rather than redistributed and consumption orientated.” “kebijakan sosial sebagai produk yang 'digunakan dan berorientasi investasi daripada didistribusikan kembali dan berorientasi konsumsi.” 

Kebijakan sosial berfungsi untuk melibatkan masyarakat dalam investasi ekonomi masyarakat dan menjadi anggota masyarakat yang produktif daripada hanya mengandalkan amal dan pajak yang didanai melalui sektor lainnya. Pembangunan sosial menggunakan sejumlah strategi yang berbeda untuk mencapai beberapa tujuan ini. Salah satunya adalah mencoba untuk memanfaatkan beberapa pendekatan pembangunan ekonomi tetapi bukannya berfokus hanya pada pembangunan ekonomi secara keseluruhan tetapi pada upaya pembangunan ekonomi yang akan membantu orang miskin dalam masyarakat. Pembangunan yang membantu meningkatkan partisipasi pasar tenaga kerja di antara orang miskin dan membantu mengembangkan aset individu dan komunitas terutama aset komunitas miskin dan individu miskin. 

Selain itu, Pembangunan yang fokusnya untuk mendorong lapangan kerja terutama di kalangan masyarakat miskin, membantu dan berupaya menghilangkan hambatan partisipasi ekonomi anggota kelompok termiskin dalam masyarakat. Beberapa contoh dari beberapa pendekatan pembangunan ekonomi untuk kalangan miskin bisa mencakup hal-hal seperti pendidikan dan pengembangan keterampilan, meningkatkan akses ke kredit, terutama masayarakat miskin yang secara tradisional tidak memiliki akses ke kredit. Selain itu, strategi juga bisa fokus pada pembangunan infrastruktur untuk mendorong pembangunan ekonomi secara umum saja tetapi untuk anggota masyarakat yang paling miskin pada khususnya. 

Pembangunan sosial juga berfokus pada wirausaha dan membantu meningkatkan partisipasi pasar di kalangan masyarakat miskin dan membangun usaha kecil yang baru dimulai. Komponen penting lain dari pembangunan sosial atau strategi penting lain yang digunakan oleh pembangunan sosial adalah pengembangan masyarakat dan fokus dari pengembangan masyarakat ini adalah untuk memobilisasi aktor masyarakat untuk dapat berpartisipasi dalam meningkatkan kesejahteraan sosial. Ini mengambil banyak pendekatan materiil seperti menguatkan serta menggunakan kapasitas produktif masyarakat untuk meningkatkan kesejahteraan sosial mereka sendiri yang berfokus pada pembangunan infrastruktur fisik seperti klinik jalan dan sekolah dan juga pada peningkatan pendidikan. 

Di samping pendekatan material, community development ini juga mengambil pendekatan non-materi di mana ada investasi yang dilakukan untuk kesejahteraan masyarakat (well-being) karena hal ini yang paling penting dan salah satu faktor terpenting dalam pertumbuhan ekonomi. Pembangunan sosial juga berfokus pada investasi modal manusia (Human Capital Investements) yang meningkatkan modal sosial dan integrasi masyarakat. Hal ini mendorong dan membantu self-help strategies; pendekatan keswadayaan, meningkatkan pengambilan keputusan secara demokratis, dan meningkatkan identitas komunitas. Strategi yang digunakan oleh pendekatan pembangunan sosial dikenal sebagai aktivisme politik. Dalam pembangunan tradisional, orang sering dipandang dan diperlakukan sebagai penerima bantuan yang pasif. 

Fokus Pembangunan Sosial adalah membangun kesadaran masyarakat dan mengatur mereka untuk mengambil kendali dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Tantangannya adalah banyak anggota masyarakat yang tidak menyadari situasi kehidupan mereka dan tidak menyadari kebutuhan untuk dapat mengambil kendali dan mengatasi penindasan yang mereka alami. Ini adalah konsep yang dibahas oleh Paulo Freire dan dia berbicara tentang konsep yang dikenal sebagai kesadaran di mana kami fokus pada peningkatan kesadaran politik dan pengorganisasian penerima bantuan untuk membantu mereka mengendalikan urusan mereka sendiri. Paulo Freire membicarakan hal ini dalam kaitannya dengan pendidikan, tetapi tentu saja ini terkait dengan konsep pembangunan ekonomi yang lebih luas dan membantu memberdayakan anggota masyarakat, membuat mereka sadar akan penindasan mereka untuk mengatasi jenis kekurangan masyarakat dan untuk mengatasi ekses negatip pembangunan ekonomi mereka sendiri. 

Sejarah menunjukkan bahwa keterlibatan politik yang kuat oleh komunitas global pada umumnya memang terjadi tetapi ini harus dikaitkan dengan pembangunan ekonomi sehingga ada sejumlah contoh aktivisme politik yang berasal dari gerakan hak-hak sipil, protes perang, kesukarelaan. Strategi lain yang digunakan oleh pendekatan pembangunan sosial adalah perencanaan pemerintah mengakui bahwa perubahan positif untuk kesejahteraan seluruh masyarakat tidak akan terjadi secara alami melainkan memerlukan penggunaan strategi pembangunan untuk mengatasi kekurangan. Perlu dicatat bahwa pembangunan ekonomi saja tidak akan cukup untuk menjamin kesejahteraan semua orang di dalam masyarakat, pemerintah harus melakukan upaya bersama dan harus mengambil tindakan untuk memenuhi kebutuhan anggota masyarakat yang paling miskin. Bagi banyak negara miskin, penciptaan lapangan kerja penuh tidak akan mungkin terjadi dalam waktu dekat sehingga masih perlu ada redistribusi kekayaan. 

Perlu adanya fokus pada kebutuhan dasar sehingga pemerintah harus menilai kebutuhan yang belum terpenuhi dalam sub-bagian masyarakat termiskin di tengah pembangunan ekonomi dan mengarahkan upaya sosial dan ekonomi di masa depan untuk mengatasi kebutuhan perumahan, gizi, pendidikan kesehatan yang belum terpenuhi, dan lain-lain. Hal-hal tersebut perlu terjadi dan perencanaan pemerintah di samping memastikan pembangunan yang terjadi harus bersifat berkelanjutan (sustainable). Ini bukanlah sesuatu yang akan menjadi beban bagi generasi mendatang, tetapi proses yang dapat berlanjut secaraa berkelanjutan. Salah satu pertanyaan selanjutnya yang perlu kita tanyakan adalah apa arti Pembangunan Sosial bagi kelompok masayarakat jika kita ingat bahwa Pembangunan Sosial berusaha untuk fokus pada kelompok tertindas terutama mereka yang terpinggirkan oleh sistem ekonomi.  

Pembangunan sosial fokus pada anggota masyarakat yang tertindas untuk membantu memberi manfaat bagi mereka dan membantu membuat masyarakat produktif saat mereka mengatasi masalah sosial mereka. Ini bukan hanya pendekatan redistribusi kekayaan sederhana, tetapi juga membantu dan membentuk anggota masyarakat menjadi produktif dan membantu mengurus diri mereka sendiri. Pembangunan sosial berusaha untuk melibatkan masyarakat kami di arena arus utama ekonomi yang telah mereka alami atau menghilangkan hambatan untuk dapat berpartisipasi. Juga memanfaatkan pembangunan ekonomi untuk kepentingan kelompok masyarakat yang terpinggirkan dan tertindas serta berupaya untuk meningkatkan kesejahteraan seluruh rakyat agar tidak meninggalkan kaum miskin di tengah perkembangan ekonomi tersebut. 

Banyak orang telah mengidentifikasi beberapa kekurangan dari Pembangunan Sosial. Pekerja sosial telah menegaskan bahwa ada penekanan berlebihan pada pembangunan ekonomi daripada kesehatan sosial dan mental klien karena Pembangunan Sosial sangat berfokus pada membantu membuat klien layanan kesejahteraan sosial kontributor aktif ke pasar ekonomi. Salah satu hal yang harus kita pertanyakan adalah bagaimana dengan mereka yang sebenarnya tidak dapat memberikan kontribusi pada sistem ekonomi, bagaimana mereka akan diperlakukan. Secara tradisional, layanan kesejahteraan memang sudah memperhatikan kelompok tersebut. Kita dapat meningkatkan dan mendorong klien kami untuk menjadi peserta aktif dalam sistem ekonomi. 

Namun, pasti masih akan ada orang lain yang tertinggal dari pendekatan khusus ini. Kritik besar lainnya terhadap Pembangunan Sosial kesamaan pada titik tekan kesejahteraan yang secara tradisional yang telah dilakukan oleh kaum konservatif dan Neo liberal. Jadi mencoba untuk tetap fokus pada produksi ekonomi bertentangan dengan perwujudan perbaikan kesejahteraan dan ikhtiar membantu masyarakat serta dipandang negatif oleh banyak kritikus Pembangunan Sosial. Akhirnya, memang tidak mungkin bagi pekerja sosial internasional dengan dana terbatas untuk dapat berpartisipasi dalam beberapa kegiatan produksi ekonomi yang digaungkan oleh pendekatan pembangunan sosial ini, seperti usaha mikro, usaha kecil, kredit mikro pengembangan asset.

Minggu, 03 April 2022

Essay Webminar Pembekalan Praktikum I “Pengantar Ilmu Kesejahteraan Sosial” Kamis, 24 Maret 2022

 

Essay Webminar Pembekalan Praktikum I

“Pengantar Ilmu Kesejahteraan Sosial”

M.Kholis Hamdy, S.Sos, I.Mint.Dev.

Kamis, 24 Maret 2022

 

Pendahuluan

Kesejahteraan merupakan sebuah kata yang sering kita temui dalam perjalanan hidup kita sebagai manusia, terlebih ketika masuk dalam lingkungan akademik kampus, khususnya di prodi studi kesejahteraan sosial, sebagai diskursus kajian oleh mahasiswa maupun dosen. Terminologi ini secara konseptual kita dapat lihat dari pelbagai literatur, baik dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Asing, terutama Bahasa Inggris.[1] Definisi-definisi yang terbangun dari proses panjang dari perjalanan manusia dalam mengatur permasalahan yang muncul dari interaksi manusia di segala level serta adanya dorongan perubahan sosial untuk mebentuk keadaaan manusia yang lebih baik dalam bingkai apa yang disebut dengan “pembangunan.” Di sisi lain, konsep ini juga lahir dari adanya dialektika dasar alami; memuculkan tawaran sintesa baru. Oleh karena itu, kita dapat simpulkan bahwa dengan adanya ‘hasil interaksi’ manusia yang terkadang bermula dari hal positip (mewujudkan kesejahteraan) begitu juga terkadang menghasilkan suatu keadaan yang tidak ideal (permasalahan sosial/disfungsi sosial),[2] maka dari proses inilah terlahir disiplin Ilmu Kesejahteraan Sosial atau social work.

Bangunan ilmu kesejahteraan secara sederhana tersusun oleh 2 (dua) hal, yaitu dapat dilihat dari sisi ontologis[3] dan aksiologis,[4] ini yang biasa disebut dengan epistimologi.[5] Sebagai ilmu terapan, kesejahteraan sosial juga memiliki pilar-pilar atau pondasi, ruang lingkup serta bidang-bidang yang merupakan kontruksi utuh dan tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Dalam konteks acara ini, saya akan menekan aspek calon pekerja sosial yang sedang melakukan praktikum di Lembaga masing-masing.

Pembahasan

Sejarah ilmu kesejahteraan sosial sangat luas. Perkembangannya secara umum dapat dikatakan dari praktik-praktik kemanusiaan itu sendiri. Lalu seiring dengan perkembangan kompleksitas permasalahan manusia (social disfunction), diperlukan pendekatan secara metodis yang merupakan sebuah disiplin ilmu khusus yang fokus terhadap terhadap social disfunction phenomenon. Inggris[6] jelas menjadi mercu suar di awal perkembangan praktik dan ilmu, disusul Amerika Serikat.[7] Praktik di Eropa secara umum juga memperkaya perkembangan, seperti Jerman[8] dan Perancis.[9] Intinya adalah bahwa ilmu kesejahteraan sosial tanpa praksis (pekerjaan sosial), ilmu ini disebut ilmu murni, semata-mata hanya ilmu kajian saja dan mengingkari hakikat sejarah ilmu sebagai ilmu terapan. Oleh karena itu, 2 aspek dari epistimologi ilmu ini, yaitu ontologi dan aksiologi adalah 1 (satu) tubuh, 1 (satu) kesatuan, yang tidak dapat dipisahkan dan terpisah. Itu alasan utama lembaga-lembaga pendidikan di luar lebih cenderung memilih terminologi “social work” dari pada “social welfare” sebagai program studi atau jurusan karena di dalam social work ada social welfare science (ilmu kesejahteraan sosial) di dalamnya.

Saya sependapat dengan pendapat Asep Jahidin bahwa pemahaman terhadap dimensi manusia dan relasinya dengan Ilmu Kesejahteraaan Sosial sebagai Ilmu terapan sangat penting, para praktikan sejatinya memahami dengan baik 3 dimensi agama,[10] filsafat,[11] dan ilmu.[12] Praktikan diharapkan bisa menggabungkan ketiga dimensi tersebut, dalam praktek di lapangan (praktikum). Harus dipahami bahwa praktikan berhadapan dengan manusia yang multi dimensi, manusia yang memiliki dua substansi yang manunggal tidak terpisahkan, jasad dan ruh, jasmaniah dan ruhaniah. Permasalahan manusia pun tidak akan punah, bahkan cenderung bertambah rumit, pemasalahan akan selalu ada sepanjang keberadaan manusia, baik permasalahan yang bersifat jasmaniah maupun batiniah.[13]

Sebagai ilmu terapan yang sama seperti ilmu-ilmu terapan lainnya, mengandung 3 dasar prinsip/pilar/dimensi, yaitu body of knowledge, body of skills dan body of values. Sejarah menunjukkan bahwa praktik pekerjaan sosial berawal dari masalah keseharian dalam kehidupan manusia dan “bagaimana” merespon atas persoalan-persoalan tersebut. Praktikan harus memandang kehidupan ini sebagai laboratorium besar, dunia serta dan kehidupan nyata sebagai kelas belajar, tidak hanya terpaku dengan kelas formal di kampus. Ilmu pengetahuan yang didapat di dalam kelas berasal dari knowledge yang berada di masyarakat. Apalah artinya mendapatkan ilmu (berfikir) di kampus tetapi tercerabut dari permasalahan kehidupan nyata. Jadi, seorang praktikan yang akan menjadi pekerja sosial yang baik selama dia mampu bergerak dan melebur ke dalam konteks masyarakat dia beraktifitas, dia sudah on the right track!.

Pekerjaan Sosial Sebagai Ilmu

Pilar body of knowledge tidak berhenti sebagai diskursus akademik keilmuan hafalan saja, tetapi harus terinternalisasi menuju aksiologis pada terciptanya usaha-usaha pelayanan kesejahteraan manusia di lapangan kehidupan. Meleburkan diri dengan denyut kehidupan oleh para praktikan Ilmu Kesejahteraan Sosial akan sangat mampu memahami hakikat, ontologi kesejahteraan yang sesuai dengan harapan dan kebutuhan individu, dan yang sesuai dengan kelompok maupun konteks suatu masyarakat sosial tertentu, khususnya konteks praktikum sekarang. Proses internalisasi menuju aksiologis yang konkret, praktikan harus mengganggap semua manusia sebagai dosen atau guru, termasuk klien di lembaga praktikum. Salah satunya dengan melakukan dialog imajiner dapat dibangun antara praktikan yang sedang berpikir dan klien misalnya memunculkan pertanyaan kepada diri anda, “apakah saya berbeda dengan dia”, “apa perbedaan saya dan dia,” “apa yang bisa saya perbuat untuk orang tersebut”, “bagaimana saya harus bersikap kepada dia,” “bagaimana masyarakat memandang dia, atau sebaliknya?” dan sederet pertanyaan-pertanyaan dasar lain adalah suatu bentuk “pembelajaran” juga.[14]

Sebagai Ilmu pengetahuan, social work merupakan masuk dalam kategori interdisipliner. Teori, metode dan tehnik keilmuan yang dipinjam dari disiplin ilmu lain terintegrasi dan terinterkoneksi dengan cara yang khas dalam praktek pekerjaan sosial. Jika diilustrasikan bahwa keseluruhan ilmu yang menjadi basis Ilmu Kesejahteraan Sosial merupakan bahan-bahan makanan yang diramu sedemikian rupa, “dimasak” hingga menjadi hidangan yang tersajikan secara unik. Tentunya kecenderungan penggunanan keilmuan akan tergantung dengan fokus ke disiplin atau sepesialisasi tertentu seperti pekerja sosial industri, pekerja sosial medis, pekerja sosial anak, pekerja sosial adiksi, pekerja sosial sekolah, pekerja sosial masyarakat serta spesialisasi lainnya sesuai dengan tujuan intervensi yang akan dilakukan.

Pekerjaan Sosial Sebagai Keterampilan

Keterampilan apa calon pekerja sosial professional yang harus dimiliki?. Pekerja sosial harus memiliki banyak keterampilan yang berbeda untuk menciptakan adanya perubahan. Beberapa di antaranya yang ingin saya ingin menjadi perhatian adalah keterampilan dalam mendengarkan secara atentif dan komunikasi aktif, ini termasuk mendengarkan dengan empati[15] untuk mengidentifikasi masalah dan memahami kebutuhan klien, mengajukan pertanyaan yang sesuai, dan berinteraksi dengan orang-orang dengan cara yang benar-benar membangun kepercayaan.

Konseling adalah salah satu yang sangat besar, yang mencakup memberikan terapi dan intervensi klinis kepada individu dan kelompok untuk membantu mereka menghadapi hal-hal seperti tantangan emosional, fisik atau mental yang mungkin mereka hadapi. Selanjutnya, advokasi yaitu termasuk bertindak atas nama orang lain untuk mendapatkan informasi atau untuk menstimulus adanya tindakan perubahan, tetapi yang paling penting adalah keterampilan untuk memberdayakan individu atau kelompok untuk mengadvokasi diri mereka sendiri.

Ada juga keterampilan berpikir kritis dan analisis.[16] Skil ini sangat penting ketika harus dihadapkan pada kondisi pemecahan masalah, berpikir kritis juga berarti berpikir kreatif tentang masalah dan solusi yang mungkin benar-benar suatu keharusan. Kemampuan kalian dalam menganalisis menjalani praktikum saat ini dan mendapatkan data yang relevan, data recording management yang baik akan memperbesar potensi keberhasilan dalam memahami permasalahan, ide dan kemungkinan solusi atau saran-saran baru.

Kemudian, keterampilan yang mungkin menjadi momok bagi kita semua, yaitu menulis.[17] Kemampuan mulai dari mendokumentasikan sesi klien, hingga mengirim email ke tim atau menulis surat ke pihak Lembaga, membuat laporan 2 mingguan, membuat proposal hibah, atau artikel peer-review untuk publikasi, laporan akhir. Dalam hal ini, pekerja sosial benar-benar harus mampu berkomunikasi secara efektif secara tertulis. Jadi itu adalah keterampilan yang penting. Last but not the least, keterampilan dalam belajar sepanjang hayat.

Pekerja Sosial Sebagai Profesi-Values.

Para aktifis sosial sebagian besar mengidentifikasi diri mereka sebagai pekerja sosial. Tidak ada yang salah dengan hal ini, hanya yang membedakan “kita” dengan mereka yang bersama fokus terhadap permasalahan sosial ini adalah ilmu yang kita dapat dari lembaga Pendidikan. Oleh karena itu, penambahan kata profesional di belakang pekerja sosial adalah ciri khusus profesi. Namun pada tataran praksis dan etis, kata professional ini tidak sering disebutkan di lembaga kesejahteraan sosial seperti lemabga-lembaga pilantropi. Saya berpendapat, kata professional ini akan hilang dengan sendirinya jika sebagai sebuah profesi, pekerja sosial sudah menjadi terminology dan profesi yang sudah benar-benar dapat diterima secara masif, khususnya di kalangan masyarakat umum. 

Bagaimana kita mendeskripsikan profesi ini? Harus darimanakah kita benar-benar harus mulai? saya berpendapat, kita harus mulai dengan nilai-nilai dan ini adalah sentimen utama yang sering kita dengar dari pekerja sosial tentang apa titik balik ketika benar-benar memutuskan untuk terjun ke profesi. Seperti, "Saya tahu bahwa saya ingin menjadi pekerja sosial ketika saya menyadari bahwa nilai-nilai profesi cocok dengan nilai saya." atau “saya ingin memiliki rasa empati yang kuat dalam memandang suatu masalah sosial,” Jadi, nilai apakah sebenarnya dalam profesi ini?.

Nilai pertama adalah layanan. Jadi, pada tingkat yang paling dasar, pekerjaan sosial benar-benar mempunyai nilai pelayanan (service) untuk membantu orang dan berusaha untuk memecahkan masalah dan berikhtiar untuk menciptakan perubahan positif dalam kehidupan individu, kelompok dan masyarakat secara keseluruhan.

Nilai inti pekerjaan sosial lainnya yang mungkin paling esensiil adalah keadilan sosial. Keadilan sosial memiliki visi mengurangi ketidaksetaraan dalam masyarakat kita, termasuk hal-hal seperti diskriminatif serta penindasan, serta perhatian terhadap sistem penanganan yang mengutamakan kelompok orang tertentu di atas kelompok lain. Keadilan sosial benar-benar menuntun profesi kita untuk berjuang menuju kesempatan sosial dan ekonomi yang sama bagi semua, terlepas dari siapa mereka, atau dari mana mereka berasal dan, pada intinya kesetaraan yang berkeadilan.

Nilai terakhir yang ingin saya soroti adalah keyakinan akan nilai dan martabat yang dimiliki tiap individu. Ini dapat diartikulasikan dengan adanya perhatian serta keterbukaan pikiran akan adanya keragaman, advokasi populasi atau kelompok marjinal yang terpinggirkan, yaitu individu-individu yang sering diabaikan atau kurang terwakili. Oleh karena itu berpegang teguh bahwa harkat dan martabat tanpa syarat itu milik setiap individu menjadi nilai yang kuat dalam menjalani profesi.

Profesi pekerjaan sosial masih memiliki nilai-nilai lain selain ketiga di atas, tetapi nilai-nilai tersebut yang menurut saya, benar-benar inti dari jenis manusia yang mengidentifikasikan diri dengan profesi pekerjaan sosial. Jadi, pertanyaan untuk saya dan kawan adalah nilai apa yang kita anut dan hargai? Apakah prinsip-prinsip ini terasa sesuai dengan kawan-kawan?. Jika kawan-kawan sudah merasa in-line dan “beriman,” maka yakinlah bahwa kita semua sudah berada pada peran yang kita inginkan.

Ruang Lingkup dan Bidang-Bidang

Secara sederhana, ruang lingkup ilmu kesejahteraan sosial terbagi menjadi 3 (tiga), mikro, mezzo dan makro. Pada tingkat mikro dalam mempraktekan Ilmu Kesejahteraan Sosial, seorang pekerja sosial dapat menangani kasus-kasus individu atau keluarga sebagai seorang case worker. Pada tingkat meso pekerja sosial melakukan peran - peran yang sesuai dengan kebutuhan kelompok atau organisasi seperti community worker, community development. Sementara pada tingkat makro pekerja sosial dapat berperan sebagai seorang pemikir di bidang pembangunan sosial, pengembangan strategi dan model, serta menyusun konstruksi pembangunan sosial yang bermuara pada pengambilan kebijakan sosial, perencanaan kebijakan sosial serta fokus terhadap isu isu pembangunan sosial.

Bidang pekerja sosial ditemukan di setiap aspek kehidupan masyarakat, termasuk sekolah, rumah sakit, klinik kesehatan mental, pusat senior, kantor terpilih, praktik swasta, penjara, militer, perusahaan, dan di banyak lembaga publik dan swasta. Di antara bidang atau terkadang disebut dengan tipe, adalah Administration and Management, Advocacy, Aging, Child Welfare, Elderly, Developmental Disabilitiesm Health Care, International Social Work, Justice and Corrections, Mental Health and Clinical Social Work, Mental Health and Substance Abuse Social Work, Occupational and Employee Assistance Program (EAP) Social Work, Policy and Planning, Politics, Research, dan School Social Work, dll.

Administrator pekerjaan sosial adalah pemimpin proaktif di lembaga publik dan swasta yang memberikan layanan kepada klien. Banyak elemen dari area praktik pekerjaan sosial ini sifatnya umum seperti bidang administrasi di organisasi lain. Namun, administrasi dan manajemen a la kessos juga memerlukan pengetahuan tentang kebijakan sosial dan penyampaian layanan sosial, visi untuk perencanaan masa depan, pemahaman tentang perilaku manusia, dan komitmen terhadap etika dan nilai-nilai pekerjaan sosial.

Advokasi merupakan salah satu kunci bidang dari praktik pekerjaan sosial. Pekerjaan sosial memperjuangkan hak-hak individu dan masyarakat dengan tujuan mencapai keadilan sosial. Pengorganisasian masyarakat dan aktifitas advokasi berbasis kekuatan data (angka)—banyak orang yang berpikir, bekerja, dan bertindak bersama—untuk mengimbangi kelompok kaya dan kuat serta sarana yang mereka miliki untuk melindungi dan memperluas diri. Secara historis, pengorganisasian masyarakat dan kerja sosial adalah tanggapan terhadap banyak kekuatan yang menciptakan ketidaksetaraan dalam masyarakat kita. Mereka tetap diperlukan dan efektif seperti biasa hari ini.

Pekerja sosial di bidang perencanaan dan kebijakan menganalisis kebijakan, program, dan peraturan untuk melihat keefektifitas dari kebijakan. Fungsinya untuk mengidentifikasi masalah sosial, kebutuhan studi dan isu-isu terkait, melakukan penelitian, mengusulkan undang-undang, dan menyarankan pendekatan alternatif atau program baru. Mereka dapat mendorong koalisi kelompok dengan minat yang sama dan mengembangkan jaringan organisasi.

 

Peran peraktikan sebagai calon pekerja sosial profesional

Kita sering mendengar maqalah baik bersumber dari yang sifatnya sakral maupun profan dalam kehidupan kita seperti, khoirunnas anfa’uhum linnas, Innallaha la yughayyiru maa biqaumin hatta yughoyyiru ma bi anfusihim, to help people to help themselves. Apa esensi dari itu semua?. Jika memandang secara sosiologis, manusia dapat diperankan sebagai subjek dan objek dari kehidupan itu sendiri. Akan tetapi jika dilihat dari perspektif ilmu kesejahteraan sosial, manusia bisa dikatakan sebagai objek dari ilmu kesejahteran sosial. Bahkan ilmu antropologi, ilmu sosiologi, ilmu psikologi, ilmu politik, ilmu bahasa, komunikasi, ilmu ekonomi menjadikan manusia sebagai objek kajian. Dalam konteks yang lebih sempit pekerja sosial berperan sebagai subjek, dan klien representasi dari objek. Esensinya adalah bagi calon pekerja sosial, pemahaman diri sebagai manusia, pemahaman klien sebagai manusia merupakan hal prinsip dalam menggunakan paradigma, pendekatan, metode, serta teknik dalam melaksanakan atau mengamalkan “ilmu” yang didapatkan di kampus. Jadi, praktikan harus melihat manusia, menggunakan proses internalisasi dan eksternalisasi, yaitu ketika melakukan praktek pekerjaan sosial yang berhadapan dengan manusia dengan berbagai aspek dan dimensinya.

Saya berpendapat bahwa semua profesi yang berbasis ilmu-ilmu tersebut pada hakikatnya turut berkontribusi pelayanan tertentu yang dibutuhkan untuk mencapai kondisi sejahtera. Pendek kata aktivitas yang dilakukan dalam profesi-profesi tersebut di atas, termasuk keilmuannya semua itu adalah aktivitas kesejahteraan. Oleh karena itu, aktifitas kesejahteraan esensinya adalah kebermanfaatan dalam pelayanan antar sesama manusia.

Kesimpulan

Sejarah Ilmu ini berawal atau terbangun dari sebuah refleksi dan respon atas problematika (social problems-social disfunction) yang dihadapi oleh manusia pada level mikro hingga makro, dari hasil interaksi dan ikhtiar perubahan (pembangunan), yang berujung pada adanya aktifitas atau praktik (terapan). Epistimologi ilmu kesejahteraan sosial terbangun dari proses dialektika serta adopsi dari pelbagai disiplin (interdisplin) ilmu yang ada yang menghasilkan paradigma dan pendekatan dalam pekerjaan sosial dan pembangunan sosial. Spesialisasi bidang merupakan keniscayaan karena adanya tuntutan terhadap aktifitas yang fokus dalam dimensi praktik pekerjaan sosial. Ruang lingkup pekerjaan sosial seharusnya tidak menjadi masalah jika para praktikan punya kepercayaan diri untuk bisa melakukan fungsi dengan baik. Keterampilan serta nilai dalam menjalankan praktikum akan sendirinya akan berkembang seberapun kapasitas yang kalian dapat dari Kampus. Menjadi manusia dengan segala dimensinya, agama, filsafat, ilmu, dibarengi dengan perkembangan pengalaman serta intiusi yang terus berkembang adalah suatu keniscayaan proses dalam menyelami dunia kesejahteraan sosial. So Don’t Worry, Be Happy.

 

Sumber Bacaan

Fahrudin, A. (2012). Pengantar kesejahteraan sosial. PT Refika Aditama.

Friedlander, W. A., & Apte, R. Z. (1968). Introduction to social welfare (p. 389). New Jersey: Prentice-Hall.

Jahidin, A. (2016). Epistemologi Ilmu Kesejahteraan Sosial Perjalanan Dialektika Memahami Anatomi Pekerjaan Sosial Profesional. Yogyakarta: Samudra Biru.

Midgley, J. (1995). Social development: The developmental perspective in social welfare. Sage.

Suharto, E. (2004). Masalah Kesejahteraan Sosial Dan Pekerjaan Sosial Di Indonesia: Kecenderungan Dan Isu. Sosio Informa9(1).

 

Website:

http://ditjenpp.kemenkumham.go.id/

https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/empati/index

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran I

 

 

 

 

 

 

Lampiran II

 

 

 

 

 



[1] Menurut Adi Fachrudin kesejahteraan sosial diartikan suatu keadaan seseorang dapat mampu memenuhi seluruh kebutuhan serta mampu melakukan hubungan baik dengan lingkungan sekitar. Menurut Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2009 tentang Kesejahteraan Sosial, “kesejahteraan adalah kondisi terpenuhinya kebutuhan material, spiritual, dan sosial warga negara agar dapat hidup layak dan mampu mengembangkan diri sehingga dapat melaksanakan fungsi sosialnya”. Menurut Edi Suharto kesejahteraan sosial itu meliputi a) Kemampuan memenuhi seluruh kebutuhan yang diperlukan oleh seseorang b) Suatu kegiatan yang dilaksanakan oleh lembaga kesejahteraan sosial yang menyelenggarakan usaha kesejahteraan sosial c) Sebuah bentuk kegiatan atau usaha yang dilakukan untuk mencapai hidup sejahtera. Walter Friedlander mendefinisikan sebagai  “Kesejahteraan sosial adalah sistem yang terorganisir dari institusi dan pelayanan sosial yang dirancang untuk membantu individu atau kelompok untuk mencapai standar hidup dan kesehatan yang lebih baik”. Dapat diambil kesimpulan bahwa Ilmu kesejahteraan sosial dapat dimaknai sebagai sebuah “keadaan”, “pelayanan”, “ilmu.”

[2] Oleh James Midgley dikenal dengan istilah Pembangunan Terdistorsi dan melahirkan istilah Pembangunan Sosial, yaitu sebuah konsep yang muncul akibat dari ketidakberhasilan pembangunan ekonomi yang tidak mampu memberikan kesetaraan kesejahteraan bagi semua golongan masyarakat. Midgely berpendapat perlu adanya strategi pembangunan institusional, baik yang dilakukan secara individu, kelompok dan masyarakat.

[3] Ontologi merupaka studi yang membahas keberadaan sesuatu yang bersifat konkret. Ontology terbagi menjadi 2 (dua) pembahasan : 1. kuantitatif, yaitu dengan mempertanyakan apakah kenyataan itu tunggal atau jamak?. 2. Kualitatif, yaitu dengan mempertanyakan apakah kenyataan (realitas) tersebut memiliki kualitas tertentu, seperti misalnya kopi yang memiliki warna kehitaman, bunga bangkaiyang berbau tidak sedap.

[4] Aksiologi berasal dari kata Yunani: axion (nilai) dan logos (teori), yang berarti teori tentang nilai. Aksiologi merupakan cabang filsafat ilmu yang mempertanyakan bagaimana manusia menggunakan ilmunya. Jadi yang ingin dicapai oleh aksiologi adalah hakikat dan manfaat yang terdapat dalam suatu pengetahuan. Aksiologi menawarkan pertanyaan-pertanyaan mendasar seperti: Untuk apa pengetahuan ilmu itu digunakan?, Bagaimana cara penggunaannya dikaitkan dengan kaidah-kaidah moral? Bagaimana penentuan objek yang ditelaah berdasarkan pilihan-pilihan moral? Bagaimana kaitan metode ilmiah yang digunakan dengan norma-norma moral dan profesional?. Dari aksiologi inilah muncul etika dalam dunia profesi pekerja sosial.  

[5] Epistimologi berasal dari kata episteme, yaitu "pengetahuan", dan logos, "ilmu." Jadi epistimologi adalah cabang dari filsafat yang berkaitan dengan hakikat atau teori pengetahuan. Ilmu ini meliputi pembahasan tentang asal mula, sumber, ruang lingkup, nilai validitas, dan kebenaran dari pengetahuan.

[6] Charities Organization Society (COS) dan Fabian Society yang ditransformasikan kepada sebuah pendekatan langsung menjadi the Settlement House Movement. COS dan Fabian Society, kemudian Settlement House Movement, adalah titik awal perkembangan profesi pekerjaan sosial profesional.

[7] Intervensi sosial perorangan berkembang dalam COS, dengan pelopornya adalah Mary Ellen Richmond (1861-1928), yaitu meletakkan dasar dalam bimbingan sosial perorangan. Richmond juga membuat buku berjudul Friendly Visiting Among The Poor (1899); Social Diagnosis (1917); dan What Is Social Casework? (1922).

[8] Jerman merupakan pemrakarsa awal program jaminan sosial hari tua di dunia pada tahun 1889, yang dirancang oleh Kanselir Jerman, Otto von Bismarck. Pada tahun 1881, Ide tersebut di perintahkan oleh Kaisar Jerman, William the First, kepada Bismarck yang merupakan anggota Parlemen Jerman. Kaisar memerintahkan: "...mereka yang cacat dari pekerjaan karena usia dan ketidakabsahan memiliki klaim yang beralasan untuk perawatan dari negara." Hal inilah yang membuat Bismarck termotivasi untuk mendorong kebijakan asuransi sosial di Jerman dalam kerangka mempromosikan kesejahteraan pekerja dengan tujuan pembangunan ekonomi Jerman bisa bekerja secara efisiensi dan maksimal.

[9] Louis Jean Joseph Charles Blanc: seorang sosialis, politisi dan sejarawan Prancis yang giat dalam mendorong reformasi, Blanc sering menyuarakan pembentukan koperasi untuk menjamin jaminan kesejahteran bagi para pekerja.

[10] Agama tidak diragukan mampu untuk memberikan jawaban terhadap masalah sosial dan memberikan dukungan serta resources kepada individu maupun masyarakat dengan sistem tersendiri. Praktikan juga secara prinsipil memahami bahwa proses praktikum ini mempunyai “hubungan” yang baik dengan Allah, agar niat serta segala tindakan praktikum mendapatkan keberkahan dari Allah SWT. Praktikan harus menyelami hal ini karena untuk profesi sebagai calon peksos, perubahan individu tidak akan muncul jika Allah tidak “menggerakkan” hati seseorang tersebut dan jika ada hambatan atau tantangan, solusi atau jalan keluar akan diberikan oleh-Nya.

[11] Filsafat juga memberikan kontribusi terhadap pemenuhan kebutuhan manusia dalam memecahkan permasalahannya, memberikan ruang gerak dalam berpikir yang lebih bebas dan mengakar, menyediakan pintu analisis dari berbagai arah terhadap setiap permasalahan yang dirasakan oleh manusia. Filsafat esensinya adalah seni berfikir.

[12] Ilmu berkembang bercabang-cabang menjadi berbagai disiplin ilmu, baik ilmu murni maupun ilmu terapan. Yang dimaksud ilmu di sini adalah Ilmu Kesejahteraan Sosial itu sendiri sebagai sebuah konstruksi utuh disiplin ilmu.

[13] Di salah satu karyanya, Jahidin juga menambahkan aspek pengalaman dan intiusi juga penting yang akan membentuk pekerja social.

[14] Tholabul ilmi minal mahdi ilal lahdi, tuntutlah ilmu sejak dari buaian sampai liang lahat.

[15] Empati adalah kemampuan untuk mengidentifikasi dan memahami pengalaman dan sudut pandang orang lain. Seorang praktikan dalam bentuk tindakan mengamati, memahami, mengalami, dan menanggapi keadaan emosi serta gagasan dari sisi orang lain. Dalam hal ini dari perspektif klien. Jadi empati adalah upaya mencoba berdiri dalam situasi dan posisi orang lain dan mengakui bahwa pengalaman, persepsi, dan pandangan setiap individu itu unik berbeda satu dengan yang lain, sehingga memungkinkan praktikan untuk lebih memahami dan membangun hubungan yang lebih baik, hubungan lebih kuat dengan klien. Ketrampilan ini penting karena dapat membantu kalian dalam menentukan dan memberikan layanan intervensi yang paling cocok sesuai dengan situasi dan kondisi masing-masing klien.

[16] Berpikir kritis ini adalah kemampuan untuk menganalisa informasi yang dikumpulkan dari hasil observasi lapangan maupun hasil pengumpulan data lainnya seperti wawancara kemudian penelitian dan lain sebagainya. Jadi Praktikan ini harus mampu mengevaluasi secara objektif. Berpikir kritis itu diawali dengan melepaskan diri dari prasangka, sehingga memungkinkan praktikan untuk membuat keputusan yang tepat, mengidentifikasi sumber daya terbaik dan merumuskan rencana terbaik untuk membantu klien sehingga akan melahirkan proses intervensi yang terbaik pula dan berkualitas tentunya.

[17] Harus diingat bahwa menulis juga merupakan bagian dari keterampilan dalam berkomunikasi.